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一个律师,生活在包公湖附近。 爱好幼教,给学校做法律顾问。

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幼儿教育新观点8  

2010-01-10 16:35:46|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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二十二、傻瓜教算术

这是我过去开博的时候写的几篇文章,第一篇的“傻瓜教拼音”,内容是如何学习音节字,前面已经讲过了,所以不再重复。

傻瓜教算术,是其中的第二篇。我的教幼儿学习一位数加减乘除的观点就两个字:背熟。

我认为:背诵,对幼儿来说,是十分容易的事情,教给孩子一位数的加减乘除,不必采用什么启发式,让幼儿直接背熟就行了。

过去和现在的学校,不让孩子背加法口诀和减法口诀,是十分错误的。

过去和现在的学校,不让孩子背乘法口诀的“大九九”,也是十分错误的。

这些错误,直接影响了国人的计算速度和思维方式。

钱学森旷世一问:“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”

这也是原因之一。

傻瓜教算术全文如下:

傻瓜教了两星期拼音,校长对他说:你教得太不好了,别教拼音了,去教一年级算术吧。

他只好去教一年级算术。

原来教一年级算术的老师是张老师。张老师因为教得好得很,学校让张老师去教一年级重点班去了。

傻瓜赶忙去听张老师给一年级的重点班上课。

那节课该给学生讲3+4等于多少,张老师是这样讲的:

首先伸左手,并出三个手指头,问:同学们,这是多少?

同学们一二三的数了一遍,答:三。

然后,张老师出右手,并伸出四个手指头,问:同学们,这是多少?

一二三四,同学们又数了一遍,答:四。

张老师两手并到一起,问:那么,三加四等于多少?

一二三四五六七,同学们再数了一遍,答:七。

张老师伸出大拇指,夸奖道:小朋友们真聪明!

有一个同学举起手,要求发言:老师,七加八等于多少?

张老师于是坐到了讲桌上面,把袜子脱了下来……

傻瓜觉得张老师讲得太生动了。

傻瓜想学张老师,可是,他实在是太笨了,比划了半天,学不来。

傻瓜为难了,这星期该给学生讲数的加减乘,总共只有七八个星期的时间,如果学生学不会,校长又该给他调课了。

想了一夜,方法出来了,他将一位数的加减乘总结了一套口诀,让他的学生背口诀。

加法口诀如下:

1+1=2;1+2=3;1+3=4;1+4=5;1+5=6;1+6=7;1+7=8;1+8=9;1+9=10

2+1=3;2+2=4;2+3=5;2+4=6;2+5=7;2+6=8;2+7=9;2+8=10;2+9=11

3+1=4;3+2=5;3+3=6;3+4=7;3+5=8;3+6=9;3+7=10;3+8=11;3+9=12

以此类推

9+1=10,9+2=11,9+3=12,9+4=13,9+5=14,9+6=15,9+7=16,9+8=17,9+9=18

减法口诀如下:

1-1=0;2-2=0;3-3=0;4-4=0;5-5=0;6-6=0;7-7=0;8-8=0;9-9=0;

2-1=1;3-2=1;4-3=1;5-4=1;6-5=1;7-6=1;8-7=1;9-8=1;

3-1=2;4-2=2;5-3=2;6-4=2;7-5=2;8-6=2;9-7=2;

4-1=3;5-2=3;6-3=3;7-4=3;8-5=3;9-6=3;

5-1=4;6-2=4;7-3=4;8-4=4;9-5=4;

6-1=5;7-2=5;8-3=5;9-4=5;

7-1=6;8-2=6;9-3=6;

8-1=7;9-2=7;

9-1=8;

乘法口诀如下:

一一得一,一二得二,一三得三,……,一九得九。

二一得二,二二得四,二三得六,……,二九十八。

    ……

九一得九,九二十八,九三二十七,……,九九八十一。

    倍数口诀如下:

2的倍数2  4  6  8 10 12 14 16 18

3的倍数3  6  9 12 15 18 21 24 27

4的倍数4  8 12 16 20 24 28 32 36

5的倍数5 10 15 20 25 30 35 40 45

6的倍数6 12 18 24 30 36 42 48 54

7的倍数7 14 21 28 35 42 49 56 63

8的倍数8 16 24 32 40 48 56 64 72

9的倍数9 18 27 36 45 54 63 72 81

 

背了一星期,学生背会了。

张老师听说了,好心的对傻瓜说:傻瓜,你真笨到家了,乘法口诀没有必要背那么多,一一得一以后,二二得四以后,都可以不背的。……

傻瓜问张老师:张老师,九四等于几?

张老师说,九四就是四九,等于三十六。

傻瓜问他的学生:同学们,九五等于几?

同学们脱口而出:四十五。

傻瓜说:您看,同学们答得比您快。

张老师听了,气得差点背过气去。

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